Zawarte w tomie artykuły stanowią pokłosie konferencji "Pedagogika specjalna - idea, treści, rzeczywistość", zorganizowanej przez Katedrę Pedagogiki Specjalnej Akademii Pedagogicznej im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Konferencja stanowiła forum wymiany poglądów nt. kwestii teoretycznych związanych z rozumieniem tytułowego pojęcia, a zarazem miała pokazać różne możliwości jego wykorzystania w praktyce tej dyscypliny naukowej. Lektura zaprezentowanych materiałów uświadamia fakt, iż istotne kwestie z zakresu pedagogiki specjalnej pozostają nadal otwarte, mimo prowadzonych badań interdyscyplinarnych, a może - dzięki nim. W świetle nowych metodologii inaczej też odczytywane są stare pytania o zakres i cele specjalnej opieki, edukacji oraz społecznego wsparcia. Mamy nadzieję, iż po kilku latach doświadczeń będziemy mogli wrócić do dyskusji, by jeszcze raz spróbować odpowiedzieć na pytania o istotę integracji osób niepełnosprawnych z pełnosprawnymi, żeby ocenić efekty reformy systemu edukacji i miejsce pedagogiki specjalnej w systemie nauk pedagogicznych.
UWAGI:
Mater. z konferencji Pedagogika specjalna - idea, treści, rzeczywistość", Kraków w dn. 4-6 czerwca 1999 r. Bibliogr. przy ref. Tekst częśc. tł. z ang.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
